Analizando una escuela recientemente inaugurada en Costa Rica
El equipo de gestión del proyecto de Polar Partners realizó una Fase 1:
Preparación del proyecto y estudio de factibilidad con el objetivo de evaluar la viabilidad de desarrollar una escuela existente en Costa Rica según el modelo de la Escuela Internacional Finlandesa en el futuro.
| País: | Costa Rica |
| Tamaño del proyecto: | Nuevo colegio privado con más de 50 alumnos y 8 profesores. |
| Acciones: | – Estudio sobre cómo implementar el concepto de Escuela Internacional Finlandesa en Costa Rica. – Mapeo de la escuela existente, la infraestructura, los maestros y el personal, las habilidades y la necesidad de desarrollo. |
| Resultados: | – Visión clara para el futuro. – Plan para el desarrollo futuro. – Proceso de aprobación del plan de estudios más claro. |
| Periodo: | Abril 2019 – julio 2019 |
El objetivo era crear una visión clara para el futuro
El objetivo de la Fase 1. Preparación del proyecto y estudio de factibilidad es crear una comprensión amplia del país y crear un plan de proyecto para la Fase 2: Diseño escolar y establecimiento de la Escuela Internacional Finlandesa deseada en Costa Rica.
Nuestro estudio se realizó en línea y en Costa Rica. El estudio incluyó, por ejemplo, un análisis PPEST con aspectos ambientales pedagógicos, políticos, sociales, económicos y tecnológicos, así como un análisis de mercado y un análisis de la competencia. El análisis se realizó a través de entrevistas con una amplia gama de partes interesadas (director, maestros, padres, instituciones gubernamentales nacionales, instituciones educativas nacionales, ONG y sector privado), revisiones de documentos y varios talleres con el cliente. Nuestro equipo también observó las instalaciones escolares y las aulas durante las lecciones.
Como resultado, nuestro equipo y el cliente obtuvieron una comprensión más profunda tanto de la justificación para establecer la primera Escuela Internacional Finlandesa (FIS) en Costa Rica como de las prioridades, desafíos y valores agregados para la futura escuela. Nuestro equipo de gestión de proyectos creó un cronograma y un marco presupuestario para el proceso de creación de escuelas para la Fase 2.
